新人・異動者が身につけるべき知識と指導のポイントがわかる。新人・異動者の成長を促す質問例がわかる。指導者・先輩が期待する回答例がわかる。アセスメント力を伸ばすために必要な知識がわかる。
もくじ情報：１章　指導者・先輩看護師が確認すること～新人・異動者の成長を促すアプローチ～（クリティカルケア領域で教育（指導）が難しい理由；クリティカルケア領域で求められるアセスメント力；新人・異動者の学習意欲を高めるアプローチ；新人・異動者のアセスメント力を伸ばす質問テクニック）；２章　指導者・先輩看護師／新人・異動者が確認すること～状況別！新人・異動者の成長を促す質問と回答例～（循環アセスメント；呼吸アセスメント；脳神経系アセスメント；体液アセスメント；血液凝固系アセスメント；栄養・代謝アセスメント；鎮痛・鎮静・せん妄アセスメント；体温・免疫系アセスメント）

小泉　雅子(コイズミ　マサコ)
東京女子医科大学大学院　看護学研究科　クリティカルケア看護学　准教授／急性・重症患者看護専門看護師