内容紹介：教育・発達心理学の定番書を１４年ぶりに改訂。「情動知能」「非認知能力」などの最新知見　「アクティブラーニング」「インクルーシブ教育」など教育現場の動向を盛り込む。「ヤングケアラー」などの現代的課題についても掘り下げ　いっそう信頼できる１冊に。
小・中学校、幼稚園の教員を志す学生に向けた教育心理学の入門テキスト。イラスト・図表やコラムを豊富に用いながら、やさしい語り口でわかりやすく解説した。基礎的な理論・概念と学校現場とのつながりをもたせながら、子どもたちの姿を描き出す。時代の転換点を生きる子どもたちと、その育ちを支えるすべての人へ。非認知能力、協働学習、アクティブ・ラーニング、インクルーシブ教育、ＡＳＤ、ＡＤＨＤ、ヤングケアラー、子どもの貧困、…多様化・複雑化する「育ち」と向き合うための大幅改訂。
もくじ情報：第１章　現代社会と子どもの発達；第２章　発達のとらえ方；第３章　論理的思考；第４章　記憶；第５章　社会性；第６章　自己概念とパーソナリティ；第７章　学習への動機づけ；第８章　学級という集団；第９章　学習と学習形態；第１０章　発達障害と学習支援；第１１章　知能；第１２章　教育評価

外山　紀子(トヤマ　ノリコ)
１９８７年、お茶の水女子大学家政学部卒業、１９８９年、お茶の水女子大学大学院家政学研究科修士課程修了、１９９３年、東京工業大学大学院総合理工学研究科博士課程修了（学術博士）。現職：早稲田大学人間科学学術院教授