内容紹介：初任者こそ知っておきたい「仕組み」の大切さ。うまくいかない学級は「仕組み」が機能していないのかも？！　仕組みで子どもをコントロールするのは嫌？　いいえ、仕組みがあるからこそ子どもは主体的に動けるようになるのです。「良質な仕組み」で学級を整えましょう。
主体性を育てる学級経営。持続可能で効果的な授業づくり。チームで動く仕事術。
もくじ情報：第１章　安心・安全な学級運営の「仕組み」；第２章　効果的な授業づくりの「仕組み」；第３章　子どもたちの学習意欲を引き出す「仕組み」；第４章　時間管理と仕事の「仕組み」；第５章　学校のチームの一員として働く「仕組み」；第６章　教師として自己成長する「仕…（続く）

丸岡　慎弥(マルオカ　シンヤ)
１９８３年、神奈川県生まれ。三重県育ち。大阪市公立小学校に１５年勤務。現在、立命館小学校主幹教諭。教師の挑戦を応援し、挑戦する教師を応援し合うコミュニティ「まるしん先生の道徳教育研究所」を運営。自身の道徳授業実践や教育に関する記事も公開中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）