アンコンシャス・バイアスって？性暴力の加害・被害・傍観を防ぐには？
もくじ情報：第１章　どうして今、「生命（いのち）の安全教育」なのか（子どもを取り巻く性犯罪の現状と課題；「生命（いのち）の安全教育」の考え方と内容）；第２章　アンコンシャス・バイアスの視点を指導に取り入れよう（アンコンシャス・バイアスと「生命（いのち）の安全教育」；生活の中にあるアンコンシャス・バイアス；学校生活、行事などに合わせた指導の進め方）；第３章　子ども・保護者・教職員からの相談Ｑ＆Ａ（Ａさんの担任からの相談　登山ガイドから子どもへのセクハラ被害；Ｂさんの担任からの相談　子どもから教員への度重なるスキンシップ；Ｃさんの担任からの相談　子どもたちのグループチャットでのトラブル；Ｄさんの保護者からの相談　家族共有タブレットでの子どもの性的な動画視聴；Ｅさんからの相談　ＳＮＳのＤＭ（ダイレクトメッセージ）によるコスプレモデルの依頼；Ｆさんの担任からの相談　子どもによる更衣室での盗撮）；第４章　実践編（すぐに授業で活用できる実践例；ショートバージョンの指導例）；資料集

渡邉　正樹(ワタナベ　マサキ)
東京学芸大学名誉教授。博士（教育学）。２０２０年に文部科学省・内閣府「学校における生命（いのち）の安全教育検討会」座長を、２０２１年度以降は「学校における生命（いのち）の安全教育推進事業選定委員会」委員長を務める