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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
ささみチーズカツ(ササミチーズカツ)
大手メーカー勤務を経て公立小学校教諭に転職。情報主任・体育主任・学年主任などの業務をこなしながら、家事・育児との両立を図り、定時退勤を目指して日々奮闘中。X(旧Twitter)等で、教育現場での工夫や時短術、学級経営のヒント等を積極的に発信。オープンチャット「授業・学級経営の小ネタ&小技」では、教員同士の学び合いの場として勉強会の企画・運営も行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ささみチーズカツ(ササミチーズカツ)
大手メーカー勤務を経て公立小学校教諭に転職。情報主任・体育主任・学年主任などの業務をこなしながら、家事・育児との両立を図り、定時退勤を目指して日々奮闘中。X(旧Twitter)等で、教育現場での工夫や時短術、学級経営のヒント等を積極的に発信。オープンチャット「授業・学級経営の小ネタ&小技」では、教員同士の学び合いの場として勉強会の企画・運営も行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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仕事が早い先生の働き方は実は…超シンプルだった。チェック・添削の方法を複数もつ。授業のパターンをつくる。教えてくれる子の力を借りる。
もくじ情報:第1章 定時退勤を叶える働き方のマインドセット(定時で帰ると決意する;目標を立てて期限を決める ほか);第2章 校務分掌・日常業務の負担を減らす(自分でできる;周りの先生を動かす);第3章 安定した学級・学年をつ…(続く)
仕事が早い先生の働き方は実は…超シンプルだった。チェック・添削の方法を複数もつ。授業のパターンをつくる。教えてくれる子の力を借りる。
もくじ情報:第1章 定時退勤を叶える働き方のマインドセット(定時で帰ると決意する;目標を立てて期限を決める ほか);第2章 校務分掌・日常業務の負担を減らす(自分でできる;周りの先生を動かす);第3章 安定した学級・学年をつくる(「法律」「きまり」を教えておく;動機の「善」を認める ほか);第4章 授業はシステム・ツールに頼る(システムづくり;ツールの活用);第5章 こつこつ学びを積み重ねる(直接的努力だけでなく、間接的努力も大切にする;凹みは3つの目で学びにする ほか)