「日本人の識字率は世界でもトップレベル」。長年そう信じられてきたこのイメージの起点は、１９４８年、戦後間もない時期に行われた日本で唯一の全国的な識字調査にあります。しかし、それからおよそ８０年がたった現在に至るまで、日本では同規模の識字調査は一度も実施されていません。高度経済成長、ＩＴ化、そして社会の多様化を経た現代において、本当にすべての人が「問題なく読み書きができている」と言えるでしょうか。
もくじ情報：第１部　「日本人の識字率は高い」は共同幻想？―約８０年ぶりの識字調査への挑戦と課題（自分の識字率を測ってみたい―夜間中学生徒の要望；日本では全国識字調査は一度しか行われていない；１９４８年の識字調査で出された問題とその方法；世界の識字調査に目を向けてみると；新しい識字調査の問題をどう作るのか；多様な日本語使用者がいる現在の日本；どのように調査を実施するのか；調査後のサポート方法；みんなに調査を受けてもらうために；識字調査を行う意義―現在の日本で「リテラシー」をどう考えるのか；質疑応答）；第２部　これまでとこれからの日本の識字を考えるために（１９４８年の識字調査の結果はどう分析されたのか；日本人の読み書き能力にＡＩは興味・関心をもつか；脳の損傷は読み書きにどのような影響をあたえるのか）

野山　広(ノヤマ　ヒロシ)
国立国語研究所研究系・准教授。研究分野は社会言語学、日本語教育学、基礎教育保障学等