子どもの声を、聞くために。「うるさい」は、仕方ないことでは、ありません。聞こえやすい環境に変えることで、子どもが落ち着き、遊びが深まり、保育の質が変わることを現場の声とともに紹介。研究だけでは変えられないこと、保育だけでは見えないことを、一つに結びます。子どもに声を、届けるために。吸音材を利用した改善例をカラー写真で多数掲載！
もくじ情報：第１章　子どもはどのように音を聞いているか（子どもの聴覚の発達と特性；雑音が苦手な子どもたち）；第２章　音環境の子どもの育ちへの影響（音環境による長期的な影響；会話と音環境）；第３章　子どもの暮らす部屋と音の響き（保育環境と建築の現状；建築設計の際に音に対して配慮すべきこと）；第４章　【実践編】保育園・幼稚園の「音環境」を変える試み―豊かな音体験の創出（音環境改善への第一歩；音環境の改善事例；保育の音環境　これから）；終章　乳幼児にとっての「豊かな音の体験」とは

嶋田　容子(シマダ　ヨウコ)
同志社大学研究開発推進機構・脳科学研究科助教、赤ちゃん学研究センター嘱託研究員、文学博士。京都大学文学研究科で発達科学を学び、乳児の泣きや独り言をテーマに研究をスタート。近年は、音声コミュニケーションをはじめ育ちの様々な側面と音環境の関わりについて、主にフィールドでの研究をおこなうかたわら、保育者研修や各園への助言をおこなう。研究者と実践者のオンライン対談「赤ちゃん学コロキウム」を企画運営、研究と実践の橋渡しに努めている。発達臨床心理士、ＡＤＯＳ‐２臨床使用資格を持ち、発達についての相談にも応じる。同志社女子大学嘱託講師、保育施設の室内音環境改善協議会コーディネーター、赤ちゃん学会保育環境部会代表を務める。社会福祉法人「幸結会」理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）