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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
福本 雅俊(フクモト マサトシ)
コアネット教育総合研究所横浜研究室室長。私立高校の教員、地域密着型スポーツクラブでの指導員を経て、２００６年コアネット教育総合研究所に入社。２０１６年より現職。私立学校の学校改革や生徒募集・広報活動、授業改善の支援に携わる。主な研究領域は自己調整学習理論を基盤とした主体的な学びのあり方とキャリア教育 福本 雅俊(フクモト マサトシ)
コアネット教育総合研究所横浜研究室室長。私立高校の教員、地域密着型スポーツクラブでの指導員を経て、２００６年コアネット教育総合研究所に入社。２０１６年より現職。私立学校の学校改革や生徒募集・広報活動、授業改善の支援に携わる。主な研究領域は自己調整学習理論を基盤とした主体的な学びのあり方とキャリア教育 |
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もくじ情報：序章 なぜ今、自己調整学習なのか？；第１章 自己調整学習理論とは？；第２章 自己調整学習と学習指導の対応；第３章 自己調整学習理論に基づいた授業ってどんな授業？；第４章 自己調整学習を学内に定着させる
もくじ情報：序章 なぜ今、自己調整学習なのか？；第１章 自己調整学習理論とは？；第２章 自己調整学習と学習指導の対応；第３章 自己調整学習理論に基づいた授業ってどんな授業？；第４章 自己調整学習を学内に定着させる