明日の学校、明日のクラスをより良くするためのヒントがここにある！弁護士を辞め、教育委員会の“中の人”になった異色の経歴をもつ著者が送る。約７５０件のトラブルを教員とともに歩んだからこそ書けた、学校・学級運営の道標。公立学校での圧倒的な実践知を凝縮し、私立学校の運営にも十分に応用が効く普遍性を備えた１冊。
もくじ情報：１　学校にマネジメントを　学校と自分の今を変えるヒント（こんな先生は、成長が行き詰まる；マネジメントしていますか？；リスクマネジメントしていますか？；学校マネジメントしていますか？；組織マネジメントに向けた基本的な枠組み；学校を「自立組織」に；現場の先生を、「任せられる」先生に）；２　保護者対応に自信と勇気を　枠組みがあるから、保護者は安心できる（保護者対応の基本的な心構え；プロとしての対話手法；クレーム対応の基本的な枠組み；保護者対応の基本フローと実践；防げないクレームの終わらせ方；保護者の言い方・態度への対処；保護者同士の話合いの場の設定の仕方）；３　子ども同士のトラブル対応に手堅さを　トライ＆エラーのなかで見つけたもの（子ども同士のトラブル対応の基本；プロとしての聞き取り技法；「◆調べる」の実践；「◆防ぐ」の実践；「◆支援する」の実践）

岡田　常志(オカダ　ジョウジ)
２０１６年から３年間、北千住パブリック法律事務所で弁護士として働き、少年事件はじめ、特に子どもの権利に関わる活動を行う。「子どもに関わる仕事だけをしていきたい」という思いから弁護士を辞め、２０１９年１月から、茅ヶ崎市教育委員会の法律専門職として働き、学校現場でのトラブル対応や保護者対応のサポートを行う。ストップいじめ！ナビ弁護士チーム所属。高校生から現在まで、埼玉にある優心塾川井道場で、師匠の指導のもと、少年剣道を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）