もくじ情報：第１部　琉球列島に根ざした言語文化と学校教育（琉球列島の言語文化の継承をめぐる現況と課題（中本謙）；古典文学副読本から見る「琉球列島に根ざした言語文化と学校教育」―今日の実践と結んで（村上呂里）；琉球の民話を教材化する―「琉球漢文」と「方言再話」の活用（西岡敏）；琉球諸語「仮名表記法」の現在―これまでの仮名表記と沖縄県の「しまくとぅば表記」（仲原穣）；組踊の普及と学校教育―「組踊の楽しみ方」「組踊版スイミー」を例に（嘉数道彦）；小学校における「しまくとぅば」教育―地域に支えられた学校ぐるみの取り組み（平井りい子）；「琉球列島に根ざした言語文化」の学び［実践事例］）；第２部　北海道・東北地方の実践に学ぶ（国語科でアイヌ民族の文学作品を高校生と読む実践から多文化共生について考える（戸川貴之）；子どもの詩にみられる方言表現と学校教育（国語教育）―北海道・東北を例に（児玉忠）；東北地方の言語事情と方言昔話を中心にした活動―「釜石　漁火の会」の活動支援と連携を通して（竹田晃子））

中本　謙(ナカモト　ケン)
千葉大学大学院社会文化科学研究科博士課程修了。博士（学術）。琉球大学教育学部教授（日本語学担当）