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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
千葉 晃央(チバ アキオ)
社会福祉士、京都光華大学看護福祉リハビリテーション学部福祉リハビリテーション学科社会福祉専攻准教授、京都社会福祉士会会長。立命館大学大学院応用人間科学研究科修士課程修了。障がい者福祉領域の就労支援、相談業務の事業所、児童相談所等で25年勤務。同時に国家資格社会福祉士の養成にも従事。1999年から京都国際社会福祉センターで家族療法を学び、家族面接を担当。2001年に「家族をテーマにした事例検討会」を始め、2020年から「家族支援と対人援助ちばっち」を主宰している 千葉 晃央(チバ アキオ)
社会福祉士、京都光華大学看護福祉リハビリテーション学部福祉リハビリテーション学科社会福祉専攻准教授、京都社会福祉士会会長。立命館大学大学院応用人間科学研究科修士課程修了。障がい者福祉領域の就労支援、相談業務の事業所、児童相談所等で25年勤務。同時に国家資格社会福祉士の養成にも従事。1999年から京都国際社会福祉センターで家族療法を学び、家族面接を担当。2001年に「家族をテーマにした事例検討会」を始め、2020年から「家族支援と対人援助ちばっち」を主宰している |
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もくじ情報:第1章 対人援助に求められる力(相談面接で大切な3つの視座;家族へのまなざしと問いかけ;家族の構造的理解);第2章 対人援助に必要な観察力(観察力を磨く;観察力のポイント:何をみるか/どこをみるか);第3章 対人援助に必要な質問力(ジェノグラムを使って質問力を磨く;相談者との出会いの場面と質問;家族間の交流を促す質問の工夫);第4章 質問(聞き方)のバリエーションを磨く~1…(続く)
もくじ情報:第1章 対人援助に求められる力(相談面接で大切な3つの視座;家族へのまなざしと問いかけ;家族の構造的理解);第2章 対人援助に必要な観察力(観察力を磨く;観察力のポイント:何をみるか/どこをみるか);第3章 対人援助に必要な質問力(ジェノグラムを使って質問力を磨く;相談者との出会いの場面と質問;家族間の交流を促す質問の工夫);第4章 質問(聞き方)のバリエーションを磨く~1つのキーワードから質問の展開を考える~(相談面接における基本的な質問と展開;相談面接で確認したい基本的な話題;家族の構造的理解につながる話題;家族の変化に関する話題);第5章 事例で学ぶ観察を踏まえて質問するポイント(夫の転勤により、出産直後から子育ての協力者がいない母親;住み慣れた自宅からアパートに転居後、無気力になった母親を気遣う娘 ほか)