内容紹介：課題解決のための「思考方略」であり、「深い学び」の中核となる「見方・考え方」。本書は小学校７２教材２１６もの学習課題を挙げ、課題を解決するための「言葉による見方・考え方」を詳説した教材研究にも役立つ１冊。月刊『教育科学国語教育』の人気連載の改訂新版。
授業の引き出しがぐんぐん増える！７２教材の２１６課題を収録。
もくじ情報：第１章　「言葉による見方・考え方」とは？（「言葉による見方・考え方」とは１；「言葉による見方・考え方」とは２；基本的な１０の「考え方」　ほか）；第２章　「言葉による見方・考え方」を働かせる学習課題（話すこと・聞くこと；書くこと；読むこと（説明文）；読むこと（文学など）；読むこと（説明文・文学）；読むこと・書くこと；読書）

小林　康宏(コバヤシ　ヤスヒロ)
長野県生まれ。横浜国立大学大学院修了後、長野県内の公立小中学校に勤務。元長野県教育委員会指導主事。現和歌山信愛大学教授。和歌山市客員指導主事。日本国語教育学会理事。全国大学国語教育学会会員。きのくに国語の会顧問。東京書籍国語教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）