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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
向坂 愛理(サキサカ アイリ)
かめきち・こどもの人生本質家。理学療法士。急性期・回復期病院に勤務中、日本の医療制度に疑問を感じ地球一周の旅へ。旅先で戦争や地雷の被害を受けたこどもたちと出会ったことをきっかけに、小児リハビリテーションの道に進む。「こどもリハビリかめきち」として活動し、スペシャルニーズのあるこどもたちへの支援を行う。日本全国の保護者の悩みに応える、オンライン発達相談サービス「プラスコネット」を開発。専門職向けオンラインスクール「かめスク」には、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、保育士、教員など多職種が参加している。SNSでは「根拠のある大丈夫」を伝えるために情報発信を続けてい…() 向坂 愛理(サキサカ アイリ)
かめきち・こどもの人生本質家。理学療法士。急性期・回復期病院に勤務中、日本の医療制度に疑問を感じ地球一周の旅へ。旅先で戦争や地雷の被害を受けたこどもたちと出会ったことをきっかけに、小児リハビリテーションの道に進む。「こどもリハビリかめきち」として活動し、スペシャルニーズのあるこどもたちへの支援を行う。日本全国の保護者の悩みに応える、オンライン発達相談サービス「プラスコネット」を開発。専門職向けオンラインスクール「かめスク」には、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、保育士、教員など多職種が参加している。SNSでは「根拠のある大丈夫」を伝えるために情報発信を続けている |
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もくじ情報:導入 発達支援の基礎知識を学ぶ;第1章 5つの領域からこどもの発達を学ぶ(5つの領域は重なり合う;「正常発達」ではなく「発達の本質」をとらえる;家庭環境と発達の関係を知る);第2章 発達の困りごとをどう考える?(からだの困りごと;ことばとコミュニケーションの困りごと;あそび・せいかつの困りごと;こうどうの困りごと;ごはんの困りごと);第3章 保護者とかかわる、多職種でかかわろう(保護者とかかわるときのポイント;聞いてよかった!他職種との連携)