内容紹介：令和６年４月に日本語教育機関認定法が施行され、「日本語教育の参照枠」に沿った新たな日本語教育と国家資格・登録日本語教員の制度の運用が始まっている。しかし、〈小から大へ〉積み上げる伝統的日本語教育は、文部科学省が推し進める〈大から小へ〉の行動中心アプローチについていけず、非効率で効果の乏しい伝統的手法に固執している。この作品では、問題が非公開となった「日本語教員試験」の実像を示すとともに、頻出（予想）事項を解説する。加えて、行動中心アプローチの〈大から小へ〉の教育・学習法の考え方と実践手法の骨子を明示し、実践の参考に供する。