６５ケースでみる指導のアイデア＆アイテム。
もくじ情報：第１章　発達障害のある子どもへの理解と支援のキホン（発達障害・グレーゾーンとは？；特別支援教育のスタートは通常学級から　ほか）；第２章　毎日の学習を支える！トライアングルサイクル（エラーレスラーニングで安心した学びへ；トライアングルサイクルとは？　ほか）；第３章　通常学級でできる！授業の「困った」から見る指導・支援（指示が上手く入らない；学習への取り掛かりが遅い　ほか）；第４章　通常学級でできる！国語の「困った」から見る指導・支援（カタカナが覚えられない；拗音・促音・長音の脱落や読みのつまずきがある　ほか）；第５章　通常学級でできる！算数の「困った」から見る指導・支援（３や５のまとまりを捉えづらい；数の何個・何個目がつかみにくい　ほか）

小嶋　悠紀(コジマ　ユウキ)
１９８２年生まれ、株式会社ＲＩＤＧＥ　ＳＰＥＣＩＡＬ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　ＷＯＲＫＳ代表取締役、発達支援コンサルタント、元小学校教諭。大学在学中に発達障害がある人を支援する団体を立ち上げ、代表を務める。卒業後は長野県内で教員を務めながら、特別支援教育の技術などをテーマに全国で講演を実施。全国認定こども園協会主催保育士等キャリアアップ研修担当講師。各教育委員会主催の幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の養護教諭むけの研修なども担当する。２０２３年より現職。これまで３０００人をこえる子どもの支援に関わり、センサリーツール「ふみおくん」の開発にも携わった（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）