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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
熊澤 次郎(クマザワ ジロウ)
1939年滋賀県に生まれる。1969年から経営アドバイザーとして熊沢企画相談所を主宰。自然の法則や日常生活の体験から、真理や原理原則を学び、心を中心とした実践体系で、多数の企業の経営指導、後継者育成、人材教育、悩みの相談などにあたり、現在に至る。江戸時代碩学者熊澤蕃山第11代末裔(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 熊澤 次郎(クマザワ ジロウ)
1939年滋賀県に生まれる。1969年から経営アドバイザーとして熊沢企画相談所を主宰。自然の法則や日常生活の体験から、真理や原理原則を学び、心を中心とした実践体系で、多数の企業の経営指導、後継者育成、人材教育、悩みの相談などにあたり、現在に至る。江戸時代碩学者熊澤蕃山第11代末裔(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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もくじ情報:第一章 このように生きればよいのではないですか(人間の正しい生き方;感謝の心を引き出す法 ほか);第二章 自分を知ることは人を知ること そして人を生かそう(人を生かす;自分を生かす ほか);第三章 基本を知り応用力を高める(なぜ生きているのか;なぜ弱体化するのか ほか);第四章 明日の繁栄はいまの心構えと実践にある(仕事は、自分の1個性を磨く2生活を維持3社会に貢献する道場である;問題…(続く)
もくじ情報:第一章 このように生きればよいのではないですか(人間の正しい生き方;感謝の心を引き出す法 ほか);第二章 自分を知ることは人を知ること そして人を生かそう(人を生かす;自分を生かす ほか);第三章 基本を知り応用力を高める(なぜ生きているのか;なぜ弱体化するのか ほか);第四章 明日の繁栄はいまの心構えと実践にある(仕事は、自分の1個性を磨く2生活を維持3社会に貢献する道場である;問題は「それはまちがいですよ」という警告 ほか);第五章 いま、やるべき三つの提案(いま何を成せばよいか=教育改革である;助け合いの世界 持ちつ持たれつの関係にある)