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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
チャーチランド,ポール・M.(チャーチランド,ポールM.)
1942年生まれ。ピッツバーグ大学で学ぶ。カナダのマニトバ大学を経て、現在はカリフォルニア大学教授(哲学)。今日の脳科学と哲学の接点を追及する哲学者として知られる チャーチランド,ポール・M.(チャーチランド,ポールM.)
1942年生まれ。ピッツバーグ大学で学ぶ。カナダのマニトバ大学を経て、現在はカリフォルニア大学教授(哲学)。今日の脳科学と哲学の接点を追及する哲学者として知られる |
もくじ情報:第1章 序論(科学的実在論の視野);第2章 知覚の可塑性(観察述語の意味論;感覚情報の概念的利用;知覚意識の拡大;測定器具に基づく論証;いくつかの帰結);第3章 理解の可塑性(分析的/総合的の区別;意味と理解;翻訳―いくつかの対立する見解;伝達と共約可能性;理論間還元と概念の進歩);第4章 我々の自己概念と心/身問題(他人の心についての知識;自己知―予備的概観;P-理論の異質性;心/身問題;内観的意識の拡張);第5章 文による認…(続く)
もくじ情報:第1章 序論(科学的実在論の視野);第2章 知覚の可塑性(観察述語の意味論;感覚情報の概念的利用;知覚意識の拡大;測定器具に基づく論証;いくつかの帰結);第3章 理解の可塑性(分析的/総合的の区別;意味と理解;翻訳―いくつかの対立する見解;伝達と共約可能性;理論間還元と概念の進歩);第4章 我々の自己概念と心/身問題(他人の心についての知識;自己知―予備的概観;P-理論の異質性;心/身問題;内観的意識の拡張);第5章 文による認識論と認識機関についての自然科学(規範的認識論―問題状況の展望;正統認識論における文の運動学;連続性―初期段階の問題;ISAアプローチの貧困;他の地平)