本書では、日本の学校改革がいかに進み、「専門職学校自治」の枠組みを超えて、子どもや保護者、住民など素人による学校参加がどのように進展しているか。進んでいないとしたら何が課題となっているのか。また、このような学校参加によって、現代学校、とくにその基盤となる教育関係、人間関係にいかなる変化・変容を及ぼしているのか、その現状を把握するとともに、今後の学校改革の展望のひとつとしての、“子ども参加型学校共同体”づくりの実践的な展望にせまる。
もくじ情報：１　現代学校改革と子どもの参加の権利の保障（現代学校と子どもの参加の権利の意義―学校における“選択と参加”を問う；イギリスにおける学校理事会制度の改革と課題　ほか）；２　地域・自治体における子ども参加と学校改革（川崎市子どもの権利条例と子ども参加の進展；北海道幕別町の子ども参加実践と学校運営改革　ほか）；３　学校評議員制度の現状と参加の課題（学校評議員（もしくは類似）制度の実施状況と課題；学校評議員（もしくは類似）の学校慣習法的発展の可能性）；資料編（川崎市子どもの権利に関する条例；国連・子どもの権利に関する条約（抄））

喜多　明人(キタ　アキト)
早稲田大学文学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）