内容紹介：幼児の演繹推論に及ぼす課題文脈の影響や、幼児の演繹推論を可能にする要因を検討した研究を中心に、幼児～成人にわたる演繹推論の発達メカニズムを論じている。
もくじ情報：第１章　問題・目的；第２章　幼児の条件推論に義務文脈が及ぼす影響（実験１）；第３章　幼児の条件推論に友達文脈が及ぼす影響（実験２）；第４章　幼児の条件推論にふりの設定が及ぼす影響（実験３・実験４）；第５章　本研究のモデルの内的要因の検討；第６章　幼児の条件推論とワーキングメモリ・抑制制御の関連（実験５・実験６）；第７章　条件推論・ワーキングメモリ・抑制制御の関連の発達的変化（実験７）；第８章　総合的考察

中道　圭人(ナカミチ　ケイト)
１９７７年東京都生まれ。２００２年千葉大学教育学部幼稚園教員養成課程卒業。２００４年千葉大学大学院教育学研究科（幼児教育分野）修了。２００７年東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科（千葉大学配置）博士課程修了。現在、常葉学園大学専任講師、東京理科大学非常勤講師、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）