子どもの心はどのように育てられて育つのか？保育者が子どもに心を寄り添わせることで紡ぎ出したエピソードから、いまを生きる子どもたちの心の育ちの問題を考える。
もくじ情報：第１部　理論編（なぜ心の育ちを重視するのか；“自分の心”はどのようにして成り立つか）；第２部　エピソード記述編（乳児期（０歳児、１歳児）の心の育ちをエピソードで描く；幼児期前期（２歳児、３歳児）の心の育ちをエピソードで描く；幼児期後期（４歳児、５歳児）の心の育ちをエピソードで描く；一人の子どもの３年間の心の育ちをエピソードで描く）

鯨岡　峻(クジラオカ　タカシ)
京都大学名誉教授。中京大学心理学部教授。京都大学博士（文学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）