戦後日本の大学において「教育社会学」の学術コミュニティ形成に尽力した新堀通也は、日本社会の教育現象を俯瞰する教育地図を描き続けた。「学歴」「学閥」「知日家」「生涯学習」「学生運動」「見て見ぬふり」「殺し文句」「病理」「臨床」など、マクロ、ミクロの両面から、教育における普遍的共通性に着目して、多岐にわたる独創的な業績を残した。１００年に１度ともいえる逸材的役割を果たした人である。
もくじ情報：１　略年譜・主要著作目録（略年譜；主要著作目録）；２　新堀通也、その仕事の検証（教育社会学者としての歩み―新堀通也氏への聞き書きを交えて；愛に生きた人の肖像―新堀通也『教育愛の構造』へのささやかなオマージュ；ルソー研究・デュルケーム研究・教育社会学　ほか）；３　追悼のなかの新堀先生（追憶のなかの新堀先生；新堀先生追悼「往時茫々」；亡き新堀通也氏を偲んで　ほか）