内容紹介：子どもは、その主体性の発揮を存分に保障され、生活と遊びの主人公として尊重された時、私たちの想像をはるかに超えた豊かな学びの物語を自らの内に紡いでいきます。そのために、子どもたちの可能性を信じて葛藤する和光の大人たちの姿は感動的です。（
もくじ情報：１章　いのちの躍動―花開く子どもたちの学びの物語（火熾しから砂鉄との出会い；鉄を溶かしてみたい；大野さんとの出会いと「学びの遠足計画」；『わこうてつけんきゅうじょ』（学びの報告会）；わこうたたら製鉄所）；２章　正解のない道―「子どもが主人公」を支える大人たちの葛藤（「やりたい！」と思える。思ったらやれる―を支える；大人との間で安心できる関係―を支える；安心感に包まれて夢中になって自分の時間を生きる―を支える；能動的な経験の蓄積と思考する個性―を支える；子ども同士の中で育ち合う関係―を支える）；３章　ものごとが前に進む時‐大人たちの関わり合い―『ゆうちゃんを大事にする』ということをめぐって（互いの違いを超えて、ものごとが前に進む時；その子に関わる人の数だけ物語が紡がれる）；４章　和光の保育に触発されて考えたこと―「ほんもの」という保育実践（子ども（乳幼児）再訪；「私」と「みんな」の関係性；「聴き入る」ことからの保育；美しさのある生活（保育））

鈴木　秀弘(スズキ　ヒデヒロ)
社会福祉法人わこう村和光保育園副園長。１９８２年生まれ。２００６年より和光保育園勤務。７年間クラス担任を受け持ち、子どもや親や同僚に保育を学び、２０１３年副園長となる。５歳児とざん組担任時（２００９年度）の「わこう鉄研究所」の保育実践にて、ソニー幼児教育支援プログラム最優秀園受賞