内容紹介：アクティブラーニングをめぐって起きてきたこと、起こっていること　アクティブラーニング実践プロジェクト編．　アクティブラーニングの定義と本書・当フォーラムのスタンス　アクティブラーニング実践プロジェクト編．　アクティブラーニングとキャリア教育　鈴木達哉著．　アクティブラーニングのモデルパターンと展開方法　鈴木映司著．　全国３２人の先生方による授業レポート　アクティブラーニング実践プロジェクト編．　アクティブラーニングＱ＆Ａ　小林昭文著．　アクティブラーニング型授業における「振り返り」と「気づき」について　小林昭文著
もくじ情報：第１章　アクティブラーニングをめぐって起きてきたこと、起こっていること；第２章　アクティブラーニングの定義と本書・当フォーラムのスタンス；第３章　アクティブラーニングとキャリア教育；第４章　アクティブラーニングのモデルパターンと展開方法；第５章　全国３２人の先生方による授業レポート；第６章　アクティブラーニングＱ＆Ａ；第７章　アクティブラーニング型授業における「振り返り」と「気づき」について

小林　昭文(コバヤシ　アキフミ)
産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。空手のプロを経て埼玉県立高校教輸として２５年間勤務して２０１３年３月に定年退職。高校教諭として在職中に、カウンセリング、コーチング、エンカウンターグループ、メンタリング、アクションラーニングなどを学び、それらを応用して高校物理授業をアクティブラーニング型授業として開発し成果を上げた。退職後、河合塾教育研究開発機構研究員（２０１３年４月～）、産業能率大学経営学部教授（２０１４年４月～）などの立場で実践・研究しつつ、年間百回前後のペースで高校等の研修会講師を務めている