発達障害をかかえた子どもたちと関わる、親と全教師、必読の実践集。
もくじ情報：医療および関係機関と連携し、現場の教育改革を推し進める；指導の原則がある；学ばない教師に、光は当たらない；アスペルガーの子が変わったドクターからの教え；医療との連携をアセスメントに活かし、発達障害へのこだわりを見直す；終わりや場面の切り替えに弱く、大声や自傷が強く出る自閉症児の指導；怒り出すことが多く、周りの児童ともうまく関わることの苦手なＡＳＤの子の指導；多動で教室から出てしまい、授業を受けることが難しいＡＤＨＤの児童の指導；問題行動を抱えるＡＳＤの子が医師のアドバイスにより安定する；「連携ノート」で肢体不自由の子の成長を促進させ、彼の世界を広げる；ドクターの処方や方針が、発達障害児の成長を後押しする；すべての子どもの成長により良い環境を作る；医教連携で女児の顔に笑顔が生まれた；酒井式描画指導法オリジナルシナリオで、図工が大嫌いなＡ君が変わったドラマ；書きの困難を抱えたＢ君が変わった；ＴＯＳＳ実践と医学的支援による「逆エース」Ａさんの変化；家庭・医療との連携が支援の必要な子を安定させる；医教連携で子どもが変化する

宮尾　益知(ミヤオ　マストモ)
発達障害に関する日本の第一人者のドクター。東京都生まれ。徳島大学医学部卒業後、東京大学医学部小児科学教室、東京女子医科大学、ハーバード大学神経科研究員、自治医科大学小児科学教室助教授を経て、独立行政法人国立成育医療研究センターこころの診療部発達心理科前医長、現在どんぐり発達クリニック院長。専門は発達行動小児科学、小児精神神経学、神経生理学、特に発達障害の分野では日本の第一人者