医師が使用するメディカルラウンド（回診）モデルからヒントを得て、「指導ラウンドネットワーク」と呼ばれる新たな専門的な学びの方法を開発。教育分野の指導者、学校教育関係者、教育行政に対して「質の高い効果的な指導」についての共通認識を育み、組織的能力を高めるプロセスを豊富な事例と共に紹介する。
もくじ情報：第１部　構成要素（指導の核心；行動の理論）；第２部　ラウンドの実践（ネットワークの立ち上げ；見ることを学び、即断しようとする癖をやめる；ラウンド実践Ｐａｒｔ１：実践および観察における課題；ラウンド実践Ｐａｒｔ２：報告会および次なる段階への取組；ラウンドの円滑化）；第３部　ラウンドと体系的改善（ラウンドから学ぶ；ラウンドから実践における大規模な改善への移行）

八尾坂　修(ヤオサカ　オサム)
九州大学大学院人間環境学研究院教授。博士（教育学）。元教育学部長。福岡市教育委員長、文部科学省独立行政法人評価ワーキング主査（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）