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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
吉川 卓治(ヨシカワ タクジ)
１９６３年愛知県生まれ。１９９０年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期課程中退。名古屋大学史専任編集室員（教育学部助手）、神戸商科大学専任講師・助教授、名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授などを経て、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 吉川 卓治(ヨシカワ タクジ)
１９６３年愛知県生まれ。１９９０年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期課程中退。名古屋大学史専任編集室員（教育学部助手）、神戸商科大学専任講師・助教授、名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授などを経て、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） |
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もくじ情報：序章 交錯する教育と金融経済；第１章 学校貯金の構想；第２章 学校貯金の誕生；第３章 「貯金生徒」の増加と切手貯金；第４章 勤倹貯蓄奨励策の展開；第５章 総力戦体制下の学校貯金；第６章 「子ども銀行」の時代；第７章 「子ども銀行」の終焉；終章 「子ども銀行」とは何だったのか
もくじ情報：序章 交錯する教育と金融経済；第１章 学校貯金の構想；第２章 学校貯金の誕生；第３章 「貯金生徒」の増加と切手貯金；第４章 勤倹貯蓄奨励策の展開；第５章 総力戦体制下の学校貯金；第６章 「子ども銀行」の時代；第７章 「子ども銀行」の終焉；終章 「子ども銀行」とは何だったのか