もくじ情報：第１章　「解決志向のクラスづくり」実施マニュアル（マニュアル概要；実践バリエーション；クラスアシスタント（ＣＡ）の心構え　ほか）；第２章　やってみました！「解決志向のクラスづくり」（「解決志向のクラスづくり」先生方の手応え；子どもたちへのアンケートデータ；教職員研修への応用　ほか）；第３章　「解決志向のクラスづくり」を支える理論（うまくいっていることから実践理論を導く；解決志向アプローチの理念と技法；教室でうまくいっていることを見つけるＷＯＷＷアプローチ　ほか）；付録　すぐ始められる「解決志向のクラスづくり」ワークシート＆資料集

黒沢　幸子(クロサワ　サチコ)
目白大学人間学部心理カウンセリング学科。同大学院心理学研究科臨床心理学専攻特任教授。ＫＩＤＳカウンセリング・システム（チーフ）。上智大学卒業後、同大学院を修了（修士）。臨床心理士。スクールカウンセラーとして豊富なキャリアをもち、公立私立学校のスクールカウンセリングに精通する。子どもと大人、学校の力を活かし元気にするリソースフルな支援（研修、相談）を、解決志向ブリーフセラピーを軸に開発・実践研究し、全国の先生方と協働し学び合いながら展開している