東日本大震災後、子どもたちの「こころの復興」を目指して支援活動を展開してきた３人の精神科医の実践をもとに、医療、教育、行政と連携しながら、被災地での子どものこころのケアについて、具体的に提示・提案する。
もくじ情報：第１章　医療の場面から（医療現場における支援活動；ケースからみる支援の実際；医療の立場からみえてきたこと）；第２章　行政・福祉の場面から（行政・福祉における支援活動；ケースからみる支援の実際；医療・行政・福祉の連携からみえてきたこと）；第３章　教育の場面から（教育現場における支援活動；ケースからみる支援の実際；教育現場における多職種支援―チームが行っていくべきこと）；第４章　被災地における子どもと保護者（被災地支援における研究の紹介；研究の進捗状況とこれまでの研究結果）

松浦　直己(マツウラ　ナオミ)
三重大学教育学部特別支援教育特別支援（医学）分野教授、福井大学こどものこころの発達研究センター客員教授。博士（学校教育学、医学）。１９９２年神戸大学教育学部卒業。神戸市公立小学校教諭を１５年ほど経験。その後、奈良教育大学特別支援教育研究センター、東京福祉大学を経て２０１６年より現職