もくじ情報：巻頭言（「新学習指導要領で目指す授業づくりの視点」；「発達障害通級指導教室の現状と課題」）；第１章　理論編（子供が学びを深める授業を目指して―学びを深めるプロセスと「学びの価値」を捉えて；子供が学びを深める授業づくり―学びの深まりをつくるための単元・題材と支援）；第２章　実践編（実践編の読み方；小学部　１・２年　遊び学習「小麦粉で遊ぼう」　ほか）；第３章　発達障害通級指導教室について（当校の発達障害通級指導教室について；二つの教室（Ｂｅａｒ　ＲｏｏｍとＴｏｇｅｔｈｅｒ　Ｒｏｏｍ）の特徴　ほか）；第４章　発達障害通級指導教室における事例（読み書き、計算等に困難のある子供への取組（Ｂｅａｒ　Ｒｏｏｍ）；人とのかかわりに困難のある子供への取組（Ｔｏｇｅｔｈｅｒ　Ｒｏｏｍ））