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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
リヒテルズ 直子(リヒテルズ ナオコ)
九州大学大学院修士課程(比較教育学)及び博士課程(社会学)単位取得修了。1981年~1996年アジア、アフリカ、ラテンアメリカ諸国に歴住後、1996年よりオランダに在住。オランダの教育及び社会について自主研究し、成果を著作・論考で発表。2011年3月、JAS(イエナプラン・アドバイス&スクーリング社)よりイエナプランの普及に貢献した人に贈られるエイル賞を受賞。「一般社団法人日本イエナプラン教育協会」特別顧問。日本での講演やワークショップ、シンポジウムのほか、オランダでは、日本人向けのイエナプラン研修や視察を企画・コーディネートしている。オランダの教育制度…( ) リヒテルズ 直子(リヒテルズ ナオコ)
九州大学大学院修士課程(比較教育学)及び博士課程(社会学)単位取得修了。1981年~1996年アジア、アフリカ、ラテンアメリカ諸国に歴住後、1996年よりオランダに在住。オランダの教育及び社会について自主研究し、成果を著作・論考で発表。2011年3月、JAS(イエナプラン・アドバイス&スクーリング社)よりイエナプランの普及に貢献した人に贈られるエイル賞を受賞。「一般社団法人日本イエナプラン教育協会」特別顧問。日本での講演やワークショップ、シンポジウムのほか、オランダでは、日本人向けのイエナプラン研修や視察を企画・コーディネートしている。オランダの教育制度やイエナプランに関する著書多数。子どもたちの「考える力」を引き出す『てつがくおしゃべりカード』『てつがく絵カード』(ほんの木)日本語版訳者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 育んでくれた故郷の人々;第2章 海の向こうでめぐり会いし人と社会;第3章 アメリカンスクールでの子育て奮闘記;第4章 オランダという国;第5章 わたしが出会ったイエナプランナーたち;終章 子どもへの関わり方11のヒント
もくじ情報:第1章 育んでくれた故郷の人々;第2章 海の向こうでめぐり会いし人と社会;第3章 アメリカンスクールでの子育て奮闘記;第4章 オランダという国;第5章 わたしが出会ったイエナプランナーたち;終章 子どもへの関わり方11のヒント