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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
〓山 英男(カゲヤマ ヒデオ)
1958年、兵庫県生まれ。小学校教員時代、反復学習や規則正しい生活習慣の定着で基礎学力の向上を目指す「陰山メソッド」を確立し、脚光を浴びる。百ます計算や漢字練習の反復学習、そろばん指導やICT機器の活用など、新旧を問わずさまざまな学習法を積極的に導入し、子どもたちの学力向上を実現している。現在、教育クリエイターとして講演会などで活躍するほか、全国各地で教育アドバイザーなどにも就任。子どもたちの学力向上のための指導を精力的に行っている 〓山 英男(カゲヤマ ヒデオ)
1958年、兵庫県生まれ。小学校教員時代、反復学習や規則正しい生活習慣の定着で基礎学力の向上を目指す「陰山メソッド」を確立し、脚光を浴びる。百ます計算や漢字練習の反復学習、そろばん指導やICT機器の活用など、新旧を問わずさまざまな学習法を積極的に導入し、子どもたちの学力向上を実現している。現在、教育クリエイターとして講演会などで活躍するほか、全国各地で教育アドバイザーなどにも就任。子どもたちの学力向上のための指導を精力的に行っている |
幼馴染みコンビの月実と孝久はある日、鳥のマスコットがついた不思議な腕輪を拾います。この日は学校のかるた大会予選。しかしそこで、百人一首の一部分が欠けていることに気がつきます。学校のみんなは不思議に思わないようですが、二人は「かんぺきに残っていたはず」と思い、納得できません。帰り道、鳥の腕輪の持ち主である未来…(続く)
幼馴染みコンビの月実と孝久はある日、鳥のマスコットがついた不思議な腕輪を拾います。この日は学校のかるた大会予選。しかしそこで、百人一首の一部分が欠けていることに気がつきます。学校のみんなは不思議に思わないようですが、二人は「かんぺきに残っていたはず」と思い、納得できません。帰り道、鳥の腕輪の持ち主である未来からやってきた少女、ミカと出会います。ミカによると、未来で百人一首が壊れてしまい、歴史が変わってしまったというのです。三人は、百人一首の時代へおもむき、百人一首をかんぺきな姿にもどすために和歌や歌人のなぞにいどみます。
もくじ情報:1章 百人一首の時代へ;2章 女性歌人たちの想い;3章 未来からの追跡者;4章 都をはなれて;5章 今か今かと待ち続け;6章 世を想い、人を想う