内容紹介：「自ら考える人材」育成のための「探究学習」とは何かを解説。ＡＩに仕事を奪われない子に育てるために必要なことを伝えます！
期待をはるかに超えて子どもが成長する！今、最も注目すべき学習法。マインドマップ、ロジックブランチ…思考ツールを駆使してアイデアを生み出す。社会で通用するプレゼン力が、小学生から身につく。「探究する子」ほど教科の成績が伸びる！「自発的な探究」を後押しする教師の４つの役割。家庭での「体験」が探究の種まきになる。
もくじ情報：第１章　「探究」はこれからの時代を生き抜くための力になる（予測不可能な時代に求められる「探究する力」；理想の未来から「今ないもの」をつくり出せる人に　ほか）；第２章　学ぶのが楽しくなる！「探究学習」のすすめ（これからの社会を生きる力を養う「未来創造探究」；子どものやる気に火をつける「内発的動機」が育つ　ほか）；第３章　思考力・表現力を高める「探究学習」のプロセス（学校ではどのような探究をしているか；テーマによって異なる探究の３つのスタイル　ほか）；第４章　「探究学習」に取り組む子どもたちの課題解決力（ＳＤＧｓの視点からワクワクしながら未来をつくる！―枚方市立東香里小学校（大阪府）；学びが無限に拡大する未来創造探究―福島県立ふたば未来学園中学校・高等学校（福島県）　ほか）；第５章　家庭でできる「探究心」の育て方（たくさんの「体験」で「探究」の種まきをする；本を読む力、イメージする力を身につけておく　ほか）

〓田　昌典(カンダ　マサノリ)
世界最大級の読書会「リードフォーアクション」創設者。世界ランキングＮｏ．１のビジネススクールとして知られるウォートン・スクール東京連絡事務所代表。ＮＰＯ法人学修デザイナー協会理事。コピーライティングの第一人者であり、日本発創造的課題解決法「フューチャーマッピング」の開発者。２０１１年、読書会「リードフォーアクション」を創設し、本を契機とした地域創生や組織イノベーション等のプロジェクトに携る。２０１８年には、国際的マーケティング賞「ＥＣＨＯ賞」の国際審査員に抜擢。経営するアルマ・クリエイション株式会社は、税理士法人古田土会計による中小企業の企業格付、古田土式『社長の成績表』にて、２０１９年度から２年連続して２０００社以上の中でトップを獲得（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）