生身の身体を伴った、生活する人間を、同じく、生活する人間が理解するとはどういうことか？フィールドワークの原点へ！地域社会を這いずり回る４人の研究者が共食の体験（乳幼児期の食）、沖縄のヤンキー（青年期の労働）、市町村合併（成人期の政治行動）、孤独・孤立（老年期の社会関係）をとおして考える。
もくじ情報：第１章　乳幼児期の食をとおして考える“生活‐文脈”理解―“生活‐文脈”とは何かについて（はじめに：ヒトの発達における環境について「狼に育てられた子」から考える；食をとおしてみる人間の発達；“生活‐文脈”とは何か；まとめにかえて：まぜいま“生活‐文脈”理解が必要となるのか）；第２章　青年期の労働をとおして考える“生活‐文脈”理解―沖縄のヤンキーのフィールドワークから（『ヤンキーと地元』で書いたこと；戦い方から現実に迫る　ほか）；第３章　成人期の政治行動をとおして考える“生活‐文脈”理解―市町村合併の事例から（はじめに：市町村合併論議と住民の“生活‐文脈”；住民の生活圏と「村の精神」という文脈：鈴木榮太郎の議論　ほか）；第４章　老年期の孤独・孤立をとおして考える“生活‐文脈”理解―高齢者の「文脈」なき「生活」理解を超えて（はじめに：鎌をめぐる出来事から；高齢者の「孤独」・「孤立」をめぐって　ほか）；終章　“生活‐文脈”理解の視点から永山則夫の「転職」を再考する（はじめに：永山則夫と二冊の本；永山則夫の転職　ほか）