国際交流や連携が活発化するなか、日本の高等工業専門学校（高専）や徳育など人間教育に注力する日本式教育はアジア諸国から注目され、導入国が広がりつつある。その往還を通して、導入国の学校組織や教育制度はどのように変化して、また日本の教育にもフィードバックが及んだのか。そしてそこから浮かび上がる日本の教育改革や国際化における課題とは何か。中国、モンゴル、タイ、ベトナムと日本の現状を探る。
もくじ情報：第１部　高専の国際展開による国内インパクト（国立高専の国際展開の概要；高専教育の学習方略から見た特徴　ほか）；第２部　海外から見た高専教育・高度専門職業教育の特徴（海外から見た高専教育制度の特徴；中国の高等職業教育の国際化および海外提携の展開）；第３部　海外のＫＯＳＥＮ教育と国際連携（ベトナム工業短期大学におけるＫＯＳＥＮ教育導入の取組み；日本式高専教育の実践について―モンゴル国における日本式高専教育実践への協力を通じて；タイにおける高専教育の展開―赴任教員への聞取調査を中心に）；第４部　日本式国際教育の海外展開とその教育的意義（柳川高等学校附属タイ中学校での日本式教育の導入と接続；ベトナム日本国際学校における多文化カリキュラムの運営　ほか）；第５部　日本式教育の海外展開とインパクト（教育の借用と受容の理論的枠組みに関する一考察；高専の海外往還に伴う海外ＫＯＳＥＮと国内高専へのインパクト；海外の日本式学校からいかに学ぶか）

竹熊　尚夫(タケクマ　ヒサオ)
九州大学大学院人間環境学研究院（教育学部）教授（比較教育学）。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程、日本学術振興会特別研究員、九州大学教育学部附属比較教育文化研究施設助手などを経て現職。博士（教育学、九州大学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）