ワークショップやプロジェクト学習を深く、本質的な学びへと導くためには。学習論の転換を描く定評ある入門書が、新たな展望を示す対談とともに、「未来の学び」をアップデートする！
もくじ情報：序章　なぜ「未来の学び」なのか（学ぶって楽しい？苦しい？；なぜ「未来の学び」が必要なのか　ほか）；第１章　空間（学びの場とはこういうところですか？；ＭＩＴメディアラボ　ほか）；第２章　活動（学習とは先生の話を覚えることですか？；学習のスタイル　ほか）；第３章　共同体（学習は一人でするものですか？；認知的徒弟制　ほか）；終章　学習環境をデザインしよう（なぜ「デザイン」なのか；誰が「デザイン」するのか　ほか）；“対談”新版の刊行にあたって　「未来の学び」は駆動し続ける

美馬　のゆり(ミマ　ノユリ)
東京都出身。公立はこだて未来大学教授。電気通信大学（計算機科学）、Ｈａｒｖａｒｄ大学大学院（教育学）、東京大学大学院（認知心理学）で学ぶ。博士（学術）。公立はこだて未来大学および日本科学未来館の設立計画策定に携わる。設立後は大学では教授（２０００‐）、科学館では副館長（２００３‐０６）を務める。ＭＩＴ　Ｍｅｄｉａ　Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ（２００１‐０２）、ＵＣ　Ｂｅｒｋｅｌｅｙ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｈｕｍａｎ‐Ｃｏｍｐａｔｉｂｌｅ　ＡＩ（２０２１‐２２）客員研究員。ＮＨＫ経営委員（２０１３‐１６）、日本学術会議会員（２０２３‐）