１９９０年代以降の学校女性管理職比率の推移の中で、女性教員はいかに管理職志向を高め、また低下させてきたのだろうか。“教育改革”との関わりは？本書では、ジェンダー平等な学校づくりをめざして、女性管理職の存在意義と、困難の中でも教職にやりがいを失わない女性教員と女性管理職の連帯を考察する。
もくじ情報：序章　小中学校女性管理職をめぐる課題；第１章　女性教員・女性管理職へのまなざしの推移―先行研究の検討―；第２章　研究・調査について；第３章　“教育改革”期における女性教員の教職生活の変化―“教育改革”導入前と導入後における比較―；第４章　なぜ女性管理職比率は上昇したのか：１９９０年代～２０００年代前半―“教育改革”導入前の女性教員たち―；第５章　なぜ女性管理職比率は停滞・低下したのか：２０００年代後半～２０１０年代―“教育改革”導入後の女性教員たち―；第６章　“教育改革”に取り組む小中学校長の受容と葛藤；第７章　“教育改革”下における女性校長の学校経営―困難とやりがい、リーダーシップ―；終章　連帯の回復へ

佐藤　智美(サトウ　トモミ)
１９５４年生まれ。２０２３年３月大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了、博士（人間科学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）