もくじ情報：第１章　日本語力が向上すると段落はどう変わるか；第２章　接続詞の表記の実態と選択要因；第３章　「ニアタッテ」は仮名で書くか、漢字で書くか―複合助詞における動詞の表記に注目して；第４章　日本語教育学分野における研究論文の要旨の表記の実態―文字種比率と符号・記号の用いられ方；第５章　小中学生のかぎ括弧の使い方；第６章　子どもはいかに言葉を選ぶか？；第７章　日本語教科書の形容詞並列文に読点は必要なのか；第８章　大学生はローマ字入力の入力方式をどのように選んでいるのか；第９章　読みやすさに関わるテキストの非言語的要素の調査；第１０章　「やさしい日本語」ガイドラインにおける表記方法の実態と課題；第１１章　ＬＩＮＥにおいてスタンプはどのように用いられてきたか？―若年層における２０１０年代の使用実態をめぐって；第１２章　表記ゆれの実態と国語辞典の表記情報との比較；第１３章　二重表記の歌詞における出現傾向とその時代的変化