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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
川村 康文(カワムラ ヤスフミ)
博士(エネルギー科学)。環太平洋大学次世代教育学部教授 兼 国際科学・教育研究所所長。東京理科大学理学部物理学科嘱託教授(非常勤)。STEAM保育研究会会長 川村 康文(カワムラ ヤスフミ)
博士(エネルギー科学)。環太平洋大学次世代教育学部教授 兼 国際科学・教育研究所所長。東京理科大学理学部物理学科嘱託教授(非常勤)。STEAM保育研究会会長 |
非認知能力、創造力、柔軟な思考、探究活動、主体性。ワクワクドキドキの体験から、未来を切りひらく力をはぐくむ。
もくじ情報:第1章 STEAM教育の必要性(STEAM教育とは何か?そしてその必要性について;いろいろな教育メソッドとAI時代の教育 ほか);第2章 STEAM保育の基本(STEAM保育とは何か?;STEAM保育がもたらす効果とは? ほか);第3章 STEAM保育の取り組み事例(幼児編;乳児編);第4章 保護者の役割(保護者はどのようにサポートすればよいか;保…(続く)
非認知能力、創造力、柔軟な思考、探究活動、主体性。ワクワクドキドキの体験から、未来を切りひらく力をはぐくむ。
もくじ情報:第1章 STEAM教育の必要性(STEAM教育とは何か?そしてその必要性について;いろいろな教育メソッドとAI時代の教育 ほか);第2章 STEAM保育の基本(STEAM保育とは何か?;STEAM保育がもたらす効果とは? ほか);第3章 STEAM保育の取り組み事例(幼児編;乳児編);第4章 保護者の役割(保護者はどのようにサポートすればよいか;保護者と子どものコミュニケーション);第5章 STEAM教育の未来(STEAM教育の課題とその対策;STEAM保育の未来を担う指導者像とその育成方法 ほか)