子どもの成長をともに喜び合うために。保護者との向き合い方から具体的な連携方法までを応用行動分析学の視点から解説する。
もくじ情報：第１章　学校における保護者支援；第２章　保護者にどう向き合うか；第３章　保護者と支援する―二層支援；第４章　保護者を支援する；第５章　保護者とともに歩む―一層支援；第６章　保護者支援の実際；第７章　なぜ保護者なのか

岡村　章司(オカムラ　ショウジ)
兵庫教育大学大学院学校教育研究科特別支援教育専攻発達障害支援実践コース教授、博士（学校教育学）。公認心理師、臨床心理士、学校心理士、特別支援教育士ＳＶ。学校の教員時代から、自閉スペクトラム症児者の教育的支援や保護者支援に関する研究を継続的に行っている。専門は応用行動分析学、特別支援教育。２００８年平成１９年度横浜優秀教員奨励賞受賞。２００８年日本特殊教育学会第５回実践研究賞受賞。２０２２年日本ＬＤ学会　実践奨励賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）