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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
アギラー,エリーナ(アギラー,エリーナ)
10年間高校の教師を務めた後、20年以上学校専従のコーチをしていた。2017年以降は、Bright Morningコンサルティングの創設者兼CEOとして、個人と組織が変容するための条件づくりの支援に尽力している。自身が運営するポッドキャストでは、より公平で公正な世界を築くことができるようにコーチング会話の実演を無料で提供。英語圏で高い評価を得ているコーチング関連の8冊の著書があり、認定マインドフルネス瞑想教師でもある アギラー,エリーナ(アギラー,エリーナ)
10年間高校の教師を務めた後、20年以上学校専従のコーチをしていた。2017年以降は、Bright Morningコンサルティングの創設者兼CEOとして、個人と組織が変容するための条件づくりの支援に尽力している。自身が運営するポッドキャストでは、より公平で公正な世界を築くことができるようにコーチング会話の実演を無料で提供。英語圏で高い評価を得ているコーチング関連の8冊の著書があり、認定マインドフルネス瞑想教師でもある |
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もくじ情報:第1部 コーチングの基礎(コーチングはどのように学校を変えられるのか?;コーチングとは何か?;よりよいコーチになるために役立つ信念とは?;コーチに必要な知識とは?―六つのレンズ);第2部 クライアントのコーチング関係を確立する(コーチング関係を始めるには―クライアントとの信頼関係をどう築くか?;調査段階―初めに知っておくべきこと;作業計画の作成―何をすべきかをどのように決定するのか?);第3部 コーチとクライアントが一緒に踊るダンス(聴くことと質問…(続く)
もくじ情報:第1部 コーチングの基礎(コーチングはどのように学校を変えられるのか?;コーチングとは何か?;よりよいコーチになるために役立つ信念とは?;コーチに必要な知識とは?―六つのレンズ);第2部 クライアントのコーチング関係を確立する(コーチング関係を始めるには―クライアントとの信頼関係をどう築くか?;調査段階―初めに知っておくべきこと;作業計画の作成―何をすべきかをどのように決定するのか?);第3部 コーチとクライアントが一緒に踊るダンス(聴くことと質問すること;促進的なコーチング会話;促進的なコーチング活動;指導的なコーチング会話;指導的なコーチング活動―積極的に学び導く;コーチングをする際のヒントと思考の習慣;振り返りと評価―次のステップは何?);第4部 コーチの継続的な学び(コーチにとっての研修とは?)