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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
長谷川 博之(ハセガワ ヒロユキ)
TOSS副代表。NPO法人埼玉教育技術研究所代表理事。NPO法人TOSS中学代表理事。日本教育技術学会理事、事務局長。JP郵便教育推進委員。埼玉県公立中学校教諭。全国各地で開催されるセミナーや学会をはじめ、自治体や学校、幼稚園・保育園が開催する研修に招かれ、年間100本の講演や授業を行っている 長谷川 博之(ハセガワ ヒロユキ)
TOSS副代表。NPO法人埼玉教育技術研究所代表理事。NPO法人TOSS中学代表理事。日本教育技術学会理事、事務局長。JP郵便教育推進委員。埼玉県公立中学校教諭。全国各地で開催されるセミナーや学会をはじめ、自治体や学校、幼稚園・保育園が開催する研修に招かれ、年間100本の講演や授業を行っている |
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もくじ情報:9月 授業環境を整え勉強法伝授、結果を出すためには3回の繰り返し;10月 「否定」を「肯定的フィードバック」に換える作業のもたらすもの;11月 最終目標は、初見の文章を自力で読解出来るようにすることだ;12月 授業とは生徒と教師の真剣で情熱的な共同作業;1月 授業で本物の力を育むために;2月 彼を知り己を知れば百戦殆ふからず;3月 間違えて、間違えて、成長する;野口芳宏・長谷川博之/誌上対談 「指名なし討論」をめぐる往復書簡
もくじ情報:9月 授業環境を整え勉強法伝授、結果を出すためには3回の繰り返し;10月 「否定」を「肯定的フィードバック」に換える作業のもたらすもの;11月 最終目標は、初見の文章を自力で読解出来るようにすることだ;12月 授業とは生徒と教師の真剣で情熱的な共同作業;1月 授業で本物の力を育むために;2月 彼を知り己を知れば百戦殆ふからず;3月 間違えて、間違えて、成長する;野口芳宏・長谷川博之/誌上対談 「指名なし討論」をめぐる往復書簡