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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
細越 淳二(ホソゴエ ジュンジ)
国士舘大学教授。筑波大学大学院修士課程体育研究科修了。２００３年４月より国士舘大学に勤める。専門領域は体育科教育学、スポーツ教育学。２０１７年告示の小学校学習指導要領（体育）作成協力者、『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校体育』（２０２０年）作成協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 細越 淳二(ホソゴエ ジュンジ)
国士舘大学教授。筑波大学大学院修士課程体育研究科修了。２００３年４月より国士舘大学に勤める。専門領域は体育科教育学、スポーツ教育学。２０１７年告示の小学校学習指導要領（体育）作成協力者、『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校体育』（２０２０年）作成協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） |
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もくじ情報：序章 体育にとっての「つまずき」とは；第１章 子どものつまずき５８（運動に興味がない、嫌い；バランスがとれない；跳ぶタイミングがつかめない；力の入れ方や出し方が分からない；二重跳びができない ほか）；第２章 教師のつまずき１０（学習活動にぶれが生じる；技能指導に偏る；学習内容の定着が図れない；準備運動・整理運動の時間を確保できていない；説明が長すぎる／短すぎる ほか）
もくじ情報：序章 体育にとっての「つまずき」とは；第１章 子どものつまずき５８（運動に興味がない、嫌い；バランスがとれない；跳ぶタイミングがつかめない；力の入れ方や出し方が分からない；二重跳びができない ほか）；第２章 教師のつまずき１０（学習活動にぶれが生じる；技能指導に偏る；学習内容の定着が図れない；準備運動・整理運動の時間を確保できていない；説明が長すぎる／短すぎる ほか）