本書は、第二言語習得と英語教育に関わる研究を牽引してこられた杉浦正利教授（名古屋大学）のご退職を記念する論文集である。連語知識、統語・形態論的知識、読解・聴解プロセス、イントネーションなど、多様なテーマを対象に、コーパス分析・実験・心理言語学的手法を用いた実証研究に加え、分析ツールや分析指標、そして、研究者養成に関する論考が収められている。第二言語習得研究と英語教育実践の架橋を試みる一冊である。
もくじ情報：Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｆ　Ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ　ａｎｄ　Ｓｅｍａｎｔｉｃ　Ｔｒａｎｓｐａｒｅｎｃｙ　ｏｎ　Ｌ２　Ｖｅｒｂ‐Ｎｏｕｎ　Ｃｏｌｌｏｃａｔｉｏｎ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ；Ｍａｌｆｏｒｍｅｄ　Ｃｏｌｌｏｃａｔｉｏｎｓ　Ｃａｎ　Ｈｉｎｄｅｒ　Ｏｖｅｒａｌｌ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ；日本人英語学習者と英語母語話者による連語表現の親密度；ＤｅｐＣｏｌｌｅｘ：Ａ　Ｔｏｏｌ　ｆｏｒ　Ｅｘｔｒａｃｔｉｎｇ　ａｎｄ　Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　Ｄｅｐｅｎｄｅｎｃｙ‐Ｂａｓｅｄ　Ｃｏｌｌｏｃａｔｉｏｎｓ　ｉｎ　Ｌｅａｒｎｅｒ　Ｃｏｒｐｏｒａ；Ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌｉｚｉｎｇ　Ｄｕｒａｔｉｏｎ：Ａ　Ｃｏｒｐｕｓ‐Ｂａｓｅｄ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ｄｉｓｔａｎｃｅ　ａｎｄ　Ｑｕａｎｔｉｔｙ　Ｍｅｔａｐｈｏｒｓ　ｏｆ　Ｔｉｍｅ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ；Ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆ　Ｇｒａｍｍａｔｉｃａｌ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｉｎ　Ｙｏｕｎｇ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｌｅａｒｎｅｒｓ：Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ　Ｍｏｄｅｓ，Ｔｉｍｅ　Ｃｏｎｓｔｒａｉｎｔｓ，ａｎｄ　Ｍｏｄａｌｉｔｙ；Ｒｏｂｕｓｔｎｅｓｓ　ｏｆ　Ｅａｒｌｙ　Ｍｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃａｌ　Ｄｅｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｌ２　Ｅｎｇｌｉｓｈ：Ａ　Ｗｅｂ‐Ｂａｓｅｄ　Ｒｅｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｍｏｒｉｔａ　ｅｔ　ａｌ．（２０１７）；日本人英語学習者における形態論的知識と読解・聴解の関連；Ｔｈｅ　Ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｓｅｑｕｅｎｔｉａｌ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｏ　Ｌ２　Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ：Ｍｏｒｐｈｏ‐ｓｙｎｔａｃｔｉｃ，Ｆｏｒｍｕｌａｉｃ，ａｎｄ　Ｓｙｎｔａｃｔｉｃ　Ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ；聴く・読むを同時に―高速音声と文字のマルチモーダル入力が第二言語理解に与える影響―；Ｐｅｒｃｅｐｔｕａｌ　Ｓｔｒｅｎｇｔｈ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｉｎ　Ｗｏｒｄｓ：Ａ　Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　Ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｌａｎｇｕａｇｅｓ；Ｕｎｒａｖｅｌｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｎｏｎ‐ｌｉｎｅａｒ　Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｆ　Ｓｐｅｃｉｆｉｃ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ　Ｆｅａｔｕｒｅｓ　ｏｎ　Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　Ｔｈｒｏｕｇｈ　Ｐｓｅｕｄｏ‐Ｄａｔａ　Ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ；Ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｅｎｇｌｉｓｈ

村尾　玲美(ムラオ　レミ)
名古屋大学大学院人文学研究科・准教授