水の中でいろいろな動きを試しているうちに、クロール・背泳ぎ・平泳ぎ・バタフライに必要な動きがいつも間にか身につく、全く新しい水泳の授業！子ども達を「なんとなくできる！」気持ちに導く「できる！の処方箋」です。いろいろな動きをためしながら、たのしく「水の中のルール」を知る。泳ぐことだけを目指さない。まずは水となかよくなることから。友達との学び合いのなかで、みんなで進んでいける。「いつか自分も泳げるようになる」と思える！フリップで子どもに伝わりやすい声掛けができる！
もくじ情報：『たのしい水泳授業のへそ』ができるまで（滝本恵）；たのしい水泳授業の考え方；水泳の授業、その前に…；授業プラン　水の中で自由になろう１　水慣れ；授業プラン　水の中で自由になろう２　呼吸；授業プラン　水の中で自由になろう３　姿勢；一人で試してみた「水泳授業のへそ」（町屋恵子）；授業プラン　水の中で自由になろう４　動く；授業プラン　水の中で自由になろう　補足～顔をつけずに浮く・泳ぐ～；顔を水につけられない子への指導法は？（村岡京子）；授業プラン　クロールと背泳ぎ；授業プラン　平泳ぎとバタフライ；フリップを使ったクロールと平泳ぎの授業（森佑哉）；フリップを使った水泳の授業実践例；峯岸さんの水泳指導訪問記（滝本恵）；たのしい「着衣泳」の授業；あとがきにかえて　「たのしい水泳指導」への道は続く（田村美沙子）；「授業フリップ」と「お手本動画」について

峯岸　昌弘(ミネギシ　マサヒロ)
１９７６年　群馬県桐生市に生まれる。２００８年　地元の群馬県に戻る。小学校教師を続け、現在に至る。仮説実験授業研究会会員