内容紹介：「もっと良い体育授業にしたい！」と思っている先生のために、授業の目的・場面ごとのよくある指示や発問のＮＧ／ＯＫ例をご紹介。研究と実践を積み重ねた著者が贈る、子どもたちがもっと楽しく、もっと夢中になれる授業をつくるための指導の工夫が詰まった１冊です。
ふだんの言葉をちょっと変えるだけで体育好きになる！目的別のフレーズぜんぶで６０。
もくじ情報：１　体育授業の「言い換え」４つのポイント（言い換えの目的を明確にする；言い換えの分類を理解する；子どもの現状を見取り、仮説を立てる；仮説を基に、適切な指導や支援を探る）；２　目的別　体育授業の「言い換え」事例６０（伝わりやすくする言い換え；安心感を生み出す言い換え；信頼関係を築く言い換え；やる気を高める言い換え；できるようになる言い換え；思考力を高める言い換え；戦術を深める言い換え；態度を育てる言い換え；価値を広げる言い換え；不適切な行動を減らす言い換え）

中原　修平(ナカハラ　シュウヘイ)
１９９５年、愛知県名古屋市生まれ。名古屋市立公立小学校に勤務し、現在、教職８年目。体育授業を中心に、みんなが楽しめる授業の研究と実践に取り組んでいる。『第５８回２０２２年度実践！わたしの教育記録』新採・新人賞、『第５９回２０２３年度実践！わたしの教育記録』新採・新人賞受賞。教育実践研究サークル「群青」、ＬＥＧ　ＮＡＧＯＹＡ所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）