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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
柴田 希世美(シバタ キヨミ)
幼児教室しばた代表。パナソニックに11年間正社員として勤務した後、幼児教室しばたを開業。これまでに延べ1000名以上の保護者と子どもを指導し、算数検定合格者は40名以上にのぼる。自身も働きながら2男1女を育て、長男は灘中高を卒業後、東京大学理科2類に合格(小6で算数オリンピック金メダル獲得)。次男は白陵中高を卒業し東京大学理科1類、長女も白陵中高を卒業し東京大学理科2類に合格している。勉強を強制するのではなく、子どもが自然と机に向かいたくなる環境づくりと、声かけの導線を整えることを重視。日々の生活の中で小さな工夫を積み重ねることで、学習が「やらされるもの」から「…() 柴田 希世美(シバタ キヨミ)
幼児教室しばた代表。パナソニックに11年間正社員として勤務した後、幼児教室しばたを開業。これまでに延べ1000名以上の保護者と子どもを指導し、算数検定合格者は40名以上にのぼる。自身も働きながら2男1女を育て、長男は灘中高を卒業後、東京大学理科2類に合格(小6で算数オリンピック金メダル獲得)。次男は白陵中高を卒業し東京大学理科1類、長女も白陵中高を卒業し東京大学理科2類に合格している。勉強を強制するのではなく、子どもが自然と机に向かいたくなる環境づくりと、声かけの導線を整えることを重視。日々の生活の中で小さな工夫を積み重ねることで、学習が「やらされるもの」から「自分から取り組むもの」へと変わっていく―その実体験が、現在の指導の軸となっている。教室運営と並行して保育園に12年間勤務(知育プログラム担当/マネージャー兼務)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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小学校入学の前後こそが、「基礎」と「学習習慣」を整える、とても大切な時期です。実は、学習の習慣化のコツは、「夕食後すぐに始める」ことにありました。数々のドリルを購入してみたものの、途中からは白紙だらけ。「やっぱり続かなかった…」と嘆くことのくり返し。そんな「続かないおうち学習」からは卒業しましょう。1日たった10分で、算数に強くなる力と学習習慣が身につくドリルです!
もくじ情報:1しゅうかんめ(かず ジュースの ぬりえ;かたち おなじ クッキーを 見つけよう! ほか);2しゅうかんめ(かず バターを ぬれない パンは?;…(続く)
小学校入学の前後こそが、「基礎」と「学習習慣」を整える、とても大切な時期です。実は、学習の習慣化のコツは、「夕食後すぐに始める」ことにありました。数々のドリルを購入してみたものの、途中からは白紙だらけ。「やっぱり続かなかった…」と嘆くことのくり返し。そんな「続かないおうち学習」からは卒業しましょう。1日たった10分で、算数に強くなる力と学習習慣が身につくドリルです!
もくじ情報:1しゅうかんめ(かず ジュースの ぬりえ;かたち おなじ クッキーを 見つけよう! ほか);2しゅうかんめ(かず バターを ぬれない パンは?;せいかつ おなじ 金がくは どれ? ほか);3しゅうかんめ(かず おにぎりの あまりは?;かたち クッキーの もようは? ほか);4しゅうかんめ(かず しょっきの もようで たしざん;かたち おでんを 上から 見ると? ほか)