内容紹介：「え、そうじゃないの？」で、社会科授業はもっと深く、もっと面白くなる。予定調和に陥りがちな授業から抜け出し、子どもの思考を揺さぶる「問い」のつくり方を提案します。多様なテーマを通して固定観念を崩し、自ら考え続ける力を育む一冊です。
社会科は暗記科目か？基本的人権は十分に保障されているのか？情報化は私たちを幸せにしたのか？また同じ授業の展開になってる…子どもから気づきが出てこない…予定調和から抜け出す方法。
もくじ情報：第１章　「固定観念を崩す授業」とは？（予定調和な授業から抜け出す「固定観念を崩す授業」；「問い」の分類と常識をゆさぶる問い；前提や枠組みをゆさぶる問い；価値観をゆさぶる問い；時間感覚をゆさぶる問い；感情をゆさぶる問い；視点をゆさぶる問い）；第２章　固定観念を崩す授業技術（教材；資料提示；名前マグネット；既習内容・既存知識；教科通信；板書；教師の語り；討論；ポートフォリオ；授業の展開）；第３章　固定観念を崩す授業デザイン実例（１年生；２年生；３年生）；巻末資料　「固定観念をゆさぶる問い」リスト

西脇　佑(ニシワキ　ユウ)
１９８４年名古屋市生まれ。名古屋市公立中学校主幹教諭。名古屋市社会科研究会・社会科同好会所属・研究会委員長（２０２５年度）。関西社会科授業実践研究会所属。Ｆａｃｅｂｏｏｋグループ『社会科授業づくり倶楽部』管理者。子どもたちの考えをゆさぶり、固定観念を崩すことで、主体的・対話的で深い学びにつながる授業を目指し日々実践に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）