世界も注目！日本の板書―Ｂａｎｓｈｏ―。授業が、学級が、子どもが変わる！
もくじ情報：ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮ　子どもの学びを躍動させる「これからの板書」とは（世界も注目！日本のＢａｎｓｈｏ　なぜ今、板書なのか；これまでの板書、これからの板書　ほか）；１　１人１台端末時代における「これからの板書」の基礎・基本（「これからの板書」の基本のき；「立体型板書」の１０のバリエーション　ほか）；２　子どもの学びをぐ～んと引き出す「これからの板書」実践事例　国語科（１年生　「うみのかくれんぼ」；２年生　「ロボット」　ほか）；３　子どもの思考が動き出す「これからの板書」実践事例　算数科・理科・社会科・特別の教科　道徳（算数科：４年生　「面積の公式」；算数科：４年生　「角の大きさ」　ほか）座談会―若手教師の問いに実践者＆研究者が答える！（結局、板書は何のためにあるのか？；板書で、「授業」「学級」「教師」が変わる！）

沼田　拓弥(ヌマタ　タクヤ)
１９８６年、茨城県生まれ。創価大学大学院教職研究科教職専攻修了。東京都公立小学校・指導教諭。「立体型板書」研究会主宰。東京・国語教育探究の会事務局長。全国国語授業研究会理事。新しい国語実践研究会理事。全国大学国語教育学会会員。日本授業ＵＤ学会会員。授業ＵＤ教育士（国語）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）