内容紹介：わかる、できる、考える、信じる、おぼえる、見える、遊ぶ、話す、うちとける、笑う、泣くへの認知科学的論考の数々。なぜ「わからないのか」「理科のわかり方」「きめる」がわかる、授業改革への視点を問い直す好著
本書は１９８４年に出版された「わかり方の根源」を佐伯先生に特にお願いし、今日の視点で改めて加筆訂正し、さらに６編の論文を追加したものである。教育界はこの２０年間大きく変化をしてきた。しかし、この中の論文は、この歳月の荒波を受けても今まさに揺るぎない光を放っている。学力論争等、誤解と混迷の中にある教育界に、この書が時代を超えて大切なことを語り、授業改革の明快な確かな拠り所となることを願い企画出版するものである。
もくじ情報：第１章　わかるということ（「わかる」とはどういうことか；「できる」とはどういうことか；「考える」とはどういうことか　ほか）；第２章　わかり方のさまざま（「おぼえる」とはどういうことか；「見える」とはどういうことか；「読む」とはどういうことか　ほか）；第３章　わかることと生きること（「遊ぶ」ということの意味；「話す」とはどういうことか；「うちとける」とはどういうことか　ほか）

佐伯　胖(サエキ　ユタカ)
青山学院大学文学部教授・総合研究所所長／東京大学名誉教授。１９６４年慶応義塾大学工学部管理工学科卒業。１９７０年ワシントン大学大学院修了（Ｐｈ．Ｄ．）後東京理科大学、東京大学大学院教育学研究科教授・研究科長・教育学部長、日本学術会議会員等を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）