保育園、幼稚園、学校、各種ワークショップで、アクションリサーチのツールとして普及したビデオ（＝動画）。ビデオによるリフレクションのポイントとは何か、そもそも「実践のなかのリフレクション」はいかに可能なのか？実践者＋実践にかかわる研究者が、対象と自分の変化と多面性に気づく、「おもしろい」ビデオ活用の理論と実践。
もくじ情報：１章　リフレクション（実践の振り返り）を考える―ショーンの「リフレクション」論を手がかりに；２章　教育実践をリフレクションする；３章　リフレクションのためのビデオ・ツール―ＣＡＶＳｃｅｎｅの開発をとおして；４章　創造的探求のためのビデオ・ツール―デキゴトビデオの開発をとおして；５章　実践の見えかたの発達と広がり；６章　「おもしろさ」のコミュニティづくりとビデオ・カンファレンス；終章　おもしろくなければ、つまらない